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DESCRIPTION:Level Up!\nNew classes\, new goals\, new you! \nFall Semester Registration\nOpens Monday\, Sept 1\, 2025 \nClasses Begin\nMonday\, Sept 8\, 2025 \nThe official 2025–2026 Academic Calendar is available for download. \n  \n\n  \nVitesse supérieure !\nNouveaux cours\, nouveaux objectifs\, nouvel élan ! \nInscriptions au semestre d’automne\nOuverture le lundi 1er septembre 2025 \nDébut des cours\nLe lundi 8 septembre 2025 \nLe calendrier académique officiel 2025–2026 est disponible en téléchargement. \n 
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DESCRIPTION:Level Up!\nNew classes\, new goals\, new you! \nFall Semester Registration\nOpens Monday\, Sept 1\, 2025 \nClasses Begin\nMonday\, Sept 8\, 2025 \nThe official 2025–2026 Academic Calendar is available for download. \n  \n\n  \nVitesse supérieure !\nNouveaux cours\, nouveaux objectifs\, nouvel élan ! \nInscriptions au semestre d’automne\nOuverture le lundi 1er septembre 2025 \nDébut des cours\nLe lundi 8 septembre 2025 \nLe calendrier académique officiel 2025–2026 est disponible en téléchargement. \n 
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SUMMARY:Visite du Professeur Pierre Yared\, Président du Syndicat des Hôpitaux au Liban
DESCRIPTION:La Doyenne Prof. Diala El Khoury\, accompagnée des membres du Conseil de la Faculté de Santé Publique\, a rendu visite au Professeur Pierre Yared\, également membre du conseil consultatif de la faculté. \nCette rencontre\, tenue en présence de Sœur Haida Abi Chebli\, directrice de l’Hôpital Libanais Geitaoui\, a permis d’aborder les défis majeurs du secteur hospitalier dans une perspective de collaboration et d’innovation. \nUn échange inspirant qui rappelle que la santé publique est avant tout une responsabilité partagée\, portée par la vision\, le dialogue et l’engagement collectif.
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CATEGORIES:Faculty of Public Health,Université La Sagesse
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SUMMARY:Journée sur “L’intelligence artificielle dans l’enseignement des langues” organisée par le Centre de langues
DESCRIPTION:Le Centre de langues de l’Université La Sagesse\, en collaboration avec le Centre de formation permanente\, a organisé un atelier de formation sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement des langues\, explorant les opportunités qu’elle offre pour enrichir le processus éducatif d’une part\, et les limites à fixer pour éviter ses effets négatifs d’autre part. \nLes ateliers ont réuni les enseignants du Centre de langues de l’université\, les professeurs de langues des écoles de La Sagesse ainsi qu’un certain nombre d’écoles situées dans le diocèse maronite de Beyrouth. \nLors de son intervention\, M. Pierre Abdessater\, directeur du Centre de langues de l’Université La Sagesse\, a souligné que nous sommes aujourd’hui à un tournant. L’intelligence artificielle n’est pas une simple technologie passagère\, mais une véritable révolution\, comparable à celles qui ont marqué l’histoire de la transmission du savoir. Selon lui\, l’intelligence artificielle transforme notre manière d’enseigner\, d’apprendre et de dialoguer entre cultures et langues\, contribuant ainsi à créer un environnement éducatif dynamique et interactif. Mais\, comme toute révolution\, elle suscite interrogations et parfois inquiétudes. On se demande alors quel sera le rôle de l’enseignant\, et quel avenir attend le sens critique\, l’innovation et la créativité.\nMonsieur Abdessater a poursuivi en appelant à une ouverture éclairée sur les aspects positifs de l’IA plutôt qu’à la crainte\, en préconisant son intégration judicieuse dans la pratique éducative sans confondre progrès technologique et perte de sens.\nIl a insisté sur le fait que l’IA ne doit pas remplacer l’humain\, mais servir à soutenir et enrichir les connaissances. Il a ajouté que Les ateliers constituait\, en substance\, une invitation à explorer les moyens de s’adapter à l’IA et d’en faire un allié\, et non un maître. \n  \nConférences et exercices pratiques \nLes ateliers ont proposé une série de conférences et d’exercices pratiques centrés sur l’utilisation efficace de l’intelligence artificielle et de ses plateformes spécialisées dans les langues et l’enseignement pour accompagner les étudiants et élèves. Les participants ont été alertés sur les erreurs parfois graves que l’IA peut commettre\, ce qui impose d’adopter une approche critique face aux contenus qu’elle fournit. L’objectif est ainsi d’intégrer l’intelligence artificielle de manière responsable dans le processus éducatif\, en l’utilisant comme un outil complémentaire plutôt que comme un substitut. \nIl a été confirmé que l’intelligence artificielle ne remplacera pas les enseignants\, mais que ceux qui l’adopteront surpasseront ceux qui ne l’utilisent pas. \nQuant aux étudiants et élèves\, les formateurs ont observé qu’ils ont souvent tendance à utiliser l’intelligence artificielle pour préparer leurs recherches et devoirs scolaires sans vérifier les informations fournies\, ce qui entraîne un manque de cohérence et de clarté dans leurs travaux. Cela souligne l’importance de les encourager en permanence à fournir un travail personnel afin de développer un bon niveau scientifique\, puis à utiliser l’IA de manière complémentaire\, sans s’y fier de manière absolue. \n \n \n \n \n \n \n \n 
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LOCATION:Conference Room\, Université La Sagesse Main Campus\, Université La Sagesse Main Campus\, Furn El Chebbek\, Beirut\, 0000\, Lebanon
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SUMMARY:Accord de coopération entre l’Université Catholique de Lyon et l’Université La Sagesse
DESCRIPTION:En vue de renforcer leur coopération et de consolider leurs liens avec de grandes institutions académiques\, le recteur de l’Université La Sagesse\, le professeur Georges N. Nehme\, et le recteur de l’Université Catholique de Lyon\, le père professeur Grégory Woimbée\, ont signé un accord de coopération\, marquant le début d’un partenariat global aux dimensions académiques\, scientifiques\, culturelles et de développement. Ce partenariat concerne aussi bien les étudiants que les enseignants et le personnel administratif. \nLa cérémonie de signature s’est déroulée en présence de la délégation accompagnant le recteur de l’Université Catholique de Lyon ainsi que des membres du Conseil de l’Université La Sagesse. \nLors de son intervention\, le professeur George Nehme a rappelé les nombreux points communs entre les deux universités\, toutes deux fondées en 1875 et célébrant cette année leur 150ème jubilé. Il a souligné que l’Université La Sagesse se distingue parmi les universités catholiques du Liban par son lien direct avec l’Archidiocèse maronite de Beyrouth sous l’égide du Monseigneur Boulos Abdul Sater\, Archevêque Maronite de Beyrouth et Chancelier de l’université. Il a ajouté que\, face aux nombreux défis auxquels sont confrontées les universités\, cette coopération avec l’Université Catholique de Lyon constitue une opportunité précieuse pour développer des programmes communs et partager une vision d’avenir. \nLe recteur de La Sagesse a également affirmé que cet accord s’inscrit dans la stratégie de l’université visant à élargir son réseau international de partenariats académiques. \nDe son côté\, le père Grégory Woimbée a souligné les valeurs et la mission partagées par les deux institutions\, insistant sur l’importance du rôle des universités catholiques dans la formation d’élites capables de contribuer à la stabilité et au développement de la société. Il a par ailleurs réaffirmé la volonté de l’Université Catholique de Lyon de renforcer ses liens avec d’autres établissements d’enseignement supérieur et de développer des projets ambitieux favorisant l’épanouissement des étudiants et la construction d’un avenir prometteur.
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SUMMARY:رئيس جامعة الحكمة البروفسور جورج نعمة يستقبل قائد كلية فؤاد شهاب للقيادة والأركان، العميد الركن محمد البيطار، على رأس وفد من الكلية
DESCRIPTION:في إطار الحرص على ترسيخ التعاون بين جامعة الحكمة والمؤسسات الوطنية، ولا سيما المؤسسة العسكرية، استقبل رئيس الجامعة البروفسور جورج نعمة قائد كلية فؤاد شهاب للقيادة والأركان، العميد الركن محمد البيطار، على رأس وفد من الكلية. وقد شكّل اللقاء محطة بارزة في سياق البروتوكول الموقع بين الجامعة والجيش اللبناني، حيث جرى البحث في سبل تعزيز التعاون الأكاديمي والعلمي عبر برامج مشتركة تسهم في ترسيخ الدور الوطني للجامعة وتفتح آفاقاً رحبة أمام تبادل الخبرات. وأكد الطرفان خلال الاجتماع على أهمية تضافر الجهود الأكاديمية والعسكرية بما يسهم في خدمة المجتمع وتحقيق التنمية الوطنية المستدامة، مع التشديد على متابعة اللقاءات مستقبلاً لترجمة الأفكار المطروحة إلى مبادرات عملية. \n  \n 
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SUMMARY:Visiting Professor Vincenzo Rosito from the Pontifical John Paul II Institute in Rome at Université La Sagesse
DESCRIPTION:“The university’s mission is not limited to teaching and research\, but it is also a safe cultural laboratory for communication” \nUniversité La Sagesse hosted visiting Professor Vincenzo Rosito from the Pontifical John Paul II Theological Institute for Marriage and Family Sciences in Rome\, as part of the cooperation agreement signed between the university and the institute to organize conferences\, workshops\, training sessions\, and the exchange of knowledge and expertise. \nOver the course of three days\, Professor Rosito delivered specialized lectures organized by the Director of the Family Institute at Université la Sagesse\, Father Youssef Abi Zeid\, in the presence of Bishop Antoine Aoukar\, the Dean of the Faculty of Religious and Theological Sciences\, Father Tanios Khalil\, and members of the University Council: Vice President for Academic Affairs Dr. Rayan Haykal\, Vice President for Research and Development Dr. Etienne Harb\, Vice President for International and Institutional Relations Dr. Lily Assaf\, along with a large number of professors from the Faculty of Political Sciences and International Relations and the Faculty of Religious and Theological Sciences. \nThe lectures focused on the educational experiences and pedagogical guidelines developed at the Institute in Rome in recent years\, starting from the effort to put academic communities at the service of the synodal church on the one hand\, and to integrate synodal values and practices into the management of academic life on the other. They also addressed ways to prepare students in a meaningful way for the important roles they will play in the synodal Church. \nProfessor Vincenzo Rosito emphasized that there are three essential missions that shape the role of a university: teaching; researching; communicating the results of research. He added that communication is a core element of these missions\, as it conveys the “truths of reality” and the “words of life\,” and undoubtedly\, academic life is negatively affected when the balance between teaching\, research\, and communication is disrupted. \nRosito continued by noting that commitment to research—whether individual or collective—is necessary to avoid repeating the same lessons given to students over the years. Moreover\, the questions raised by students provide valuable material for research and for preparing comprehensive scientific responses. Therefore\, the circularity between teaching and research is fundamental. However\, it remains insufficient without adding the third mission\, which is communication. \nHe stressed that through communication\, the university demonstrates its commitment to building “the world we share.” This can be achieved by opening up to initiatives with non-academic entities and institutions (associations\, professional groups\, pastoral movements\, and so on). Thus\, academic communities do not confine themselves to “teaching” only\, but also engage in “learning” through enhanced communication\, which in turn leads to improve both teaching and research. Rosito added that this third mission also reflects the professors’ commitment to renewing teaching methods and adopting new research methods. \nThe visiting professor Vincenzo Rosito also cited a statement by Pope Francis calling for joint efforts to make universities “a sort of providential cultural laboratory in which the Church carries out the performative interpretation of the reality brought about the Christ event.” \nThe meaning of a “cultural laboratory” in academic life \nThe lectures were followed by workshops in which participants addressed the meaning of a “cultural laboratory” as well as “ways of effectively interpreting reality in academic life.” The discussions emphasized that the university is such a safe laboratory\, one that opens the way for learning through experiences\, mistakes\, revisions\, and corrections. It is not merely a place for scientific truths\, but also a space that transforms communities as they search for “scientific truths”. It is also that laboratory which discovers ways of dialogue between cultures and within each culture. \n  \n \n          \n  \n  \n 
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SUMMARY:A delegation from Université La Sagesse participated in the Lebanese Universities Fair Tour in Qatar.
DESCRIPTION:A delegation from Université La Sagesse visited several educational institutions in the State of Qatar with the aim of fostering communication and academic orientation between the students of these institutions and Université La Sagesse. \n  \nThe delegation included Dr. Georges Michel Abdessater\, Vice President for Strategy and Development; Dr. Nour Rachkidi\, Dean of the Faculty of Tourism and Hotel Management; and Mr. Nadim Yared\, Director of the Office of Admissions and Orientation. \nThe tour covered a number of schools\, including:\nGlobal Academy International School\, Lycée Bonaparte\, Lebanese School of Qatar\, Heritage International Academy\, Qatar International School\, Arab International Academy\, The International School of Choueifat (SABIS)\, Beverly Hills International School\, and Lycée Qatarien Voltaire. \nOver the course of three days\, the delegation held a series of meetings and presentations across Doha\, engaging in inspiring exchanges with students about the diverse opportunities offered at Université La Sagesse. These sessions included interactive discussions with students who inquired about ULS programs and the facilities available to support them in building a strong academic and professional future. \nThe delegation also presented the wide range of academic programs offered at the university\, providing detailed information for both Lebanese and international students who may wish to join Université La Sagesse. \nIn addition\, the delegation met with ULS alumni in Qatar during their participation in the annual dinner gathering of Lebanese university graduates residing in the country.
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