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SUMMARY:Lebanese Center for Mediation and Conciliation (LAMAC)
DESCRIPTION:The Lebanese Center for Mediation and Conciliation (LAMAC)\, in collaboration with Université La Sagesse\, is proud to announce its upcoming Professional Mediation Training Program. This intensive training is designed to equip participants with the essential skills and tools needed to become certified mediators\, focusing on effective communication and negotiation. \nProgram Highlights: \n\nTraining Period: April 2025 – July 2025\nLanguage of Instruction: Arabic\nTarget Audience: Individuals from diverse backgrounds holding at least a university degree\nTrainers: A team of experienced professionals in the field of mediation\n\nRegistration: \n\nLocation: LAMAC Center\, Badaro\nDeadline: April 3\, 2025\n\nGet in Touch: \nFor more information\, please contact: \nEmail: info@lamaclb.org \nPhone: 76 146 136 \n  \n \n 
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SUMMARY:Adopter l’approche par compétences (APC) au centre de pédagogie universitaire de l'Université La Sagesse
DESCRIPTION:Le centre de pédagogie universitaire\, en collaboration avec le centre de formation permanente de l’Université La Sagesse\, a organisé une formation stratégique sur l’adoption de l’approche par compétences (APC) pour intégrer efficacement les Course Learning Outcomes (CLOs) dans les méthodes d’enseignement et d’évaluation. \nCette session a été destinée aux enseignants à temps plein de l’université. \n \n  \nLa formation\, intitulée “Adopter l’approche par compétences (APC) afin d’implémenter de manière efficace les Course Learning Outcomes (CLOs) dans la pédagogie universitaire”\, a permis aux participants de se familiariser avec les principes de base de l’APC\, d’apprendre à intégrer les CLOs dans les évaluations et de comprendre l’importance de l’alignement logique entre les objectifs d’apprentissage et les évaluations. Elle a également abordé l’utilisation des mises en situation pour évaluer les compétences et la transposition des ressources en classe\, en mettant un accent particulier sur l’intégration des outils numériques en fonction des types de facultés. \n \nLe formateur est Dr. Rawad Chaker\, Docteur en sciences de l’éducation de l’Université Lyon 2. \n \nObjectifs de la Formation \nLes objectifs principaux de la formation étaient de : \n\nComprendre les principes de base de l’APC\n\n\nUtiliser l’APC pour intégration efficacement les CLOs dans les évaluations\n\nAssurer un alignement logique entre les objectifs d’apprentissage et les évaluations afin de consolider une approche par compétences.\n\n\n\n\nUtiliser les mises en situation pour évaluer les compétences\n\nFournir un cadre clair et opérationnel pour l’intégration des CLOs dans la conception des examens et des évaluations continues.\n\n\n\n\nDéveloppement d’un savoir-faire dans :\n\nL’identification et la formulation des CLOs pertinents pour leurs cours.\nL’élaboration d’évaluations alignées avec ces CLOs.\nL’utilisation d’outils et de grilles d’évaluation validées pour mesurer leur atteinte.\n\n\n\n\nTransposition des ressources en classe –par type de faculté– avec l’intégration d’outils numériques :\n\nL’objectif est de mettre l’accent sur la transposition des ressources pédagogiques\, et pas uniquement sur l’usage d’outils numériques.\n\n\n\n \nEn mettant en œuvre ces stratégies\, les participants étaient amenés à développer un savoir-faire dans l’identification des CLOs pertinents et à élaborer des évaluations alignées avec ces objectifs. \n 
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